重庆培养农村小学全科教师 让教育者留得住、干得好

申报人数逐渐增加 生源质量明显提高

全科教师培养工作实施三年来，培养规模不断增大。2013年启动时，征集区县申报农村小学全科教师培养需求，23个区县申报1695人，实际下达计划700名。随着全科教师培养工作的深入推进和广泛影响，越来越多的区县积极参与进来，2014年全科教师培养工作实施范围已经扩大到28个区县，申报计划达到1297人，实际下达计划1100人。2015年29个区县申报计划1400人，实际下达计划1200人。今年实施范围已经覆盖到除主城十区之外的所有区县，申报计划达到1600人，实际下达计划1500人。

由于全科教师“免费就读、创新培养、定向就业”等有力的政策保障，吸引了大量优秀考生和更多家长的关注，生源质量在逐年提升，去年录取的新生中，有615分的高分考生报考全科师范生。

自2013年小学全科教师招生启动至今，培养院校越来越重视全科学生的综合能力发展，采取多种措施，提升人才培养质量。2015年重庆师范大学2013级149名小学全科师范生分别奔赴定向的涪陵、长寿、合川、永川、大足、铜梁、荣昌等7个区的基地小学，在为期2周的见习活动中，小学师资全科培养所凸显出来的综合优势较传统分科培养模式有了明显提升，区县及一线学校惊喜地发现学生的综合素养有大的提高，初步展现出小学教师较强的创造力、表现力、发展力。

接下来，在全科教师培养工作上，重庆市教委还将继续扩大培养规模，全面推进全科课程体系建设，完善全科教师资格制度。

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