从“小众竞技”到“品牌运动”—— 建瓯蹦床运动着力实现破圈

近年来，建瓯市紧紧抓住承办福建省第十七届运动会蹦床项目比赛的历史机遇，以“蹦床运动特色县”创建为抓手，坚持“竞技提升”与“大众普及”双轮驱动，探索出一条“赛事引领、体教融合、阵地支撑、人才保障”的县域蹦床运动发展新路径。2025年12月，建瓯市成功获批省级竞技体育蹦床运动特色县。

以赛促建，筑牢蹦床运动发展根基

大型赛事既能检验竞技水平，也能带动项目发展。建瓯以承办高水平赛事为抓手，推动蹦床运动落地。

一是抢抓省运机遇，完善硬件。借承办2022年福建省第十七届运动会蹦床比赛，新建蹦床训练馆、购置器材，为组建专业队、承接更高规格赛事奠定基础。省运会后，场馆不空置、训练不断线，保障常态化训练。

二是持续办赛，积累经验。2021—2024年连续四年举办省级蹦床赛事，包括2022年省运会蹦床比赛。2025年7月引进全国蹦床体教融合比赛，111支队伍参赛，办赛能力从省级提升至国家级。

三是赛事赋能训练，成绩突破。高频高水平赛事促进本土运动员训练。建瓯蹦床队利用学生中午、晚上课余时间训练，假期全天训练，兼顾学业与训练。

目前25人在训，已向省蹦床队、省体校输送5人。2025年省蹦床锦标赛代表南平获5金5银4铜；2026年福建省第十八届运动会获2金2银4铜，创历史最佳，含男子乙组网上团体金牌，奖牌总数全省第2，展现较强综合实力。

体教融合，激活大众蹦床“一池春水”

蹦床要在基层真正“生根”，必须走进校园、走近青少年。建瓯以体教融合为突破口，推动大众蹦床从“小众竞技”走向“校园日常”。

一是设施先行，让蹦床“进得去”。抓住全国大众蹦床推广时机，采购200张大众蹦床，赠给全市20所小学和幼儿园，解决学校“想开展、没器材”的难题。

二是布点扩面，让校队“建起来”。器材到位后，推动校队组建。目前已布点20所小学和幼儿园，组建20余支校队，形成覆盖学前和小学的大众蹦床训练网络。以机关幼儿园等为代表，已将蹦床纳入日常教学，从“额外活动”变为“特色课程”。校队为竞技蹦床提供活水，推动梯队建设和有序发展。

三是赛事固化，让参与“有奔头”。将大众蹦床体教融合比赛列入每年必办赛事，已连续三年举办全市比赛。

2026年全国蹦床体教融合比赛中，建瓯派5支代表队获2个特等奖、3个一等奖，激发学校和学生参与热情，展现蹦床普及成效。

人才为本，破解“谁来教、谁来练”瓶颈

蹦床运动专业性强，师资短缺是基层推广的最大制约。建瓯市从“引”和“育”两端发力，着力构建可持续的教练员队伍。

一是引进来，解决专业教练“有没有”。为留住人才，建瓯市在学校设置蹦床教练员岗位，通过学校教师公开招聘，成功招入专职蹦床教练员，专门负责蹦床队训练，从编制层面解决了教练员的身份保障问题，让专业人才“留得住”。

二是育起来，解决基层师资“够不够”。为有效推动大众蹦床的普及，建瓯承办福建省蹦床项目“选星”训练营暨福建省大众蹦床指导员、裁判员培训班，组织本地18名学校体育教师参加培训并获得大众蹦床指导员资格。通过“就地转化”，将学校现有体育教师培养为大众蹦床教学的“种子力量”，有效缓解了专业师资不足的压力。

三是分层用，解决竞技与普及“两不误”。建瓯市少体校配备大众蹦床教练，专门负责大众蹦床的训练和推广；学校蹦床教练则聚焦竞技训练和赛事备战。这种“专业教练抓竞技、大众教练抓普及”的分工模式，实现了有限师资力量的高效配置。

下一步，建瓯市将继续努力，让小小蹦床弹跳出全民健身的大健康，弹跳出体教融合的新篇章。一是深化特色县共建，积极与省体技中心对接，拟继续申办相关省级蹦床赛事，推动蹦床运动特色县建设走深走实；

二是持续扩大覆盖面，计划再采购一批大众蹦床器材，将蹦床项目推广到更多学校，力争实现更大范围的体教融合覆盖；

三是提升竞技竞争力，持续完善训练环境，计划增设海绵坑等训练设施，为运动员提供更高水平的硬件保障，力争在全国青少年蹦床锦标赛等更高层级赛事中实现新突破。