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重庆十八中:探索社团活动课程化 给每个学生最大限度成长

2016-05-20 18:27:23  来源:华龙网  责任编辑:李冰   我来说两句
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近日,在重庆与加拿大多伦多结好30周年招待晚会上,十八中40名同学表演的管乐合奏《青春之舞》《天路》《勇往直前》《祝酒歌》以恢宏的气势让现场观众深受震撼。

据了解,重庆十八中学生管乐团成立于1999年10月,团队人数常年保持在60人左右,多次参加全国、省市、区各种大型管乐展演,获得重庆市第四届、五届、七

探索社团活动课程化 给每个学生最大限度成长

近日,在重庆与加拿大多伦多结好30周年招待晚会上,十八中40名同学表演的管乐合奏《青春之舞》《天路》《勇往直前》《祝酒歌》以恢宏的气势让现场观众深受震撼。

据了解,重庆十八中学生管乐团成立于1999年10月,团队人数常年保持在60人左右,多次参加全国、省市、区各种大型管乐展演,获得重庆市第四届、五届、七届学生艺术节管乐演奏一等奖。

现场,民族舞《爱莲说》以一股谦谦君子之风展现出中加两国人民纯洁而美丽的友谊之花,女声合唱的中国民歌《茉莉花》、加拿大民歌《红河谷》,将现场气氛渲染到高潮。这场精彩纷呈的表演,高水平地代表了重庆市中学生的艺术素养,获得了现场观众的一致赞扬。

社团活动课程化 实现社团与选修课程整合

“让不同类型的孩子获得最大限度的提高与发展,为成就每一位学生的未来服务。”重庆十八中校长罗丞说,基础教育不仅要对学生的升学考试负责,更要对学生一生的生命质量负责。

在教育步入改革深水区、素质教育与应试教育仍然是教育“两张皮”的今天,重庆十八中的回答底气十足,充满自信。

据了解,从2012年开始,重庆十八中进行社团活动课程化探索。为保障“学生社团与兴趣类选修课程整合模式”的实施,学校根据社团的性质和活动类型将学生社团分为了体育竞技、传统文化、社会实践、科学技术、兴趣活动五大类40多个社团。

在重庆十八中,每个班级都成立了足球社团,各年级还组建了足球队,每学期分年级开展足球比赛,2015年初中男足获得了重庆市第四名、江北区冠军,成为重庆市核心功能区的足球种子代表队;女子篮球社团三年来逐渐壮大,从开始全校仅5名队员的队伍,发展到每个年级一个队伍的规模,在参加各级比赛中取得了优异的成绩。2015年获得了重庆市第八名的好成绩,区级中学生篮球比赛囊括了全部冠军,全部队员达到国家二级运动员水平;学校艺术老师发挥专长,自编教材,开设了诸如《家乡风景写生》、《素描与动漫》、《DIY艺术小花瓶和纸藤花制作》等校本课程。今年3月,十八中任荟宇、黄雪、张晓婷三名同学顺利通过清华大学美术学院的专业考核。

同时,橄榄球课、健身操班、汉服社、形体礼仪班、摄影班、海量阅读……重庆十八中的学生社团正在如火如荼地开展。

学生自主管理 实现多元发展

“社团课程不仅丰富了学生的校园生活,还开拓了学生的发展领域,让孩子们自主选择、多元成才。”学校社团相关负责教师杨波介绍。

社团活动课程化实践给予学生自主发展机会的同时,学校还建立了完善的自主管理委员会,并形成学校、年级、班级等三级管理模式体系。其中设学习部、宣传部、纪检部等8个职能部门以及国旗班、礼仪队等4个独立部门,让学生在自主管理中成长。

李星宇是学生自主管理会会长,从内向腼腆到独立大方,如今的她已能游刃有余地安排处理校园活动。更令人高兴的是,她的学习成绩也取得不小进步。

如此大胆创新,十八中显然经过了充分思考、整体规划。通过40多个学生社团,将社团活动课程化,形成“海纳课程”体系,学生综合素质发展的平台也逐渐丰富、完善,同学们快乐地徜徉在兴趣特长的培养之中,逐渐成为“全面+个性”的砺新人才。

“我认为教育的最大魅力就是让每个学生拥有希望、梦想,教育的最大功能就是使受教育者分类推进、快乐成长。由此,学生能不为了自己的梦想而去努力学习吗?”十八中校长罗丞如此说道。

在推进“首善教育”,还原教育本真,高扬课程改革之际,十八中已经创造了重庆市基础教育的“十八中奇迹”,交出了一张张振奋人心的精彩答卷。

届学生艺术节管乐演奏一等奖。

现场,民族舞《爱莲说》以一股谦谦君子之风展现出中加两国人民纯洁而美丽的友谊之花,女声合唱的中国民歌《茉莉花》、加拿大民歌《红河谷》,将现场气氛渲染到高潮。这场精彩纷呈的表演,高水平地代表了重庆市中学生的艺术素养,获得了现场观众的一致赞扬。

社团活动课程化 实现社团与选修课程整合

“让不同类型的孩子获得最大限度的提高与发展,为成就每一位学生的未来服务。”重庆十八中校长罗丞说,基础教育不仅要对学生的升学考试负责,更要对学生一生的生命质量负责。

在教育步入改革深水区、素质教育与应试教育仍然是教育“两张皮”的今天,重庆十八中的回答底气十足,充满自信。

据了解,从2012年开始,重庆十八中进行社团活动课程化探索。为保障“学生社团与兴趣类选修课程整合模式”的实施,学校根据社团的性质和活动类型将学生社团分为了体育竞技、传统文化、社会实践、科学技术、兴趣活动五大类40多个社团。

在重庆十八中,每个班级都成立了足球社团,各年级还组建了足球队,每学期分年级开展足球比赛,2015年初中男足获得了重庆市第四名、江北区冠军,成为重庆市核心功能区的足球种子代表队;女子篮球社团三年来逐渐壮大,从开始全校仅5名队员的队伍,发展到每个年级一个队伍的规模,在参加各级比赛中取得了优异的成绩。2015年获得了重庆市第八名的好成绩,区级中学生篮球比赛囊括了全部冠军,全部队员达到国家二级运动员水平;学校艺术老师发挥专长,自编教材,开设了诸如《家乡风景写生》、《素描与动漫》、《DIY艺术小花瓶和纸藤花制作》等校本课程。今年3月,十八中任荟宇、黄雪、张晓婷三名同学顺利通过清华大学美术学院的专业考核。

同时,橄榄球课、健身操班、汉服社、形体礼仪班、摄影班、海量阅读……重庆十八中的学生社团正在如火如荼地开展。

学生自主管理 实现多元发展

“社团课程不仅丰富了学生的校园生活,还开拓了学生的发展领域,让孩子们自主选择、多元成才。”学校社团相关负责教师杨波介绍。

社团活动课程化实践给予学生自主发展机会的同时,学校还建立了完善的自主管理委员会,并形成学校、年级、班级等三级管理模式体系。其中设学习部、宣传部、纪检部等8个职能部门以及国旗班、礼仪队等4个独立部门,让学生在自主管理中成长。

李星宇是学生自主管理会会长,从内向腼腆到独立大方,如今的她已能游刃有余地安排处理校园活动。更令人高兴的是,她的学习成绩也取得不小进步。

如此大胆创新,十八中显然经过了充分思考、整体规划。通过40多个学生社团,将社团活动课程化,形成“海纳课程”体系,学生综合素质发展的平台也逐渐丰富、完善,同学们快乐地徜徉在兴趣特长的培养之中,逐渐成为“全面+个性”的砺新人才。

“我认为教育的最大魅力就是让每个学生拥有希望、梦想,教育的最大功能就是使受教育者分类推进、快乐成长。由此,学生能不为了自己的梦想而去努力学习吗?”十八中校长罗丞如此说道。

在推进“首善教育”,还原教育本真,高扬课程改革之际,十八中已经创造了重庆市基础教育的“十八中奇迹”,交出了一张张振奋人心的精彩答卷。

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