超百人通过四川音乐学院 这所学校好“犀利”

音乐录音棚练习

德育教育 让师生更“合拍”

“刚刚开学的两周时间里，我们是不会跟学生讲任何专业知识的，这段时间用来观察每个学生的性格体质以及培养他们的学习习惯，纠正他们对艺术的认识。”天籁艺术学校音乐专业戴老师说，德育教育是天籁老师非常重视的环节，只有将学生的价值观调整过来了，并搭配良好的学习习惯，学生在学习上才会真正使劲儿。

此外，老师们在学生刚刚开始学习的阶段，会通过大量的声音训练，来确定一个孩子的音域范围，而确定音域范围，往往是需要在专业人士的帮助下，通过长时间的训练和练习，才能得出一个准确的结论。而在确定了音域范围以后，才能有针对性的进行教学以及扩展训练。长此以往，学生跟老师之前的配合就会相当默契，师生“合拍”了就会非常有效。

学习音乐的学生，每一天都是从试唱开始，接下来会有练耳、乐理、钢琴、声乐等各种课程等着他们，这让他们的生活变得充实，从不觉得无聊。

但面对如此高强度的训练，心理素质好的同学调节一下便能撑过去，脆弱、怕吃苦的学生可能就处在了心理崩溃的临界点。天籁艺术学校音乐专业戴老师介绍，她平时很喜欢观察学生，对班上每个孩子都非常了解，只要学生们稍有异于常态的表现就及时做心理疏导，将问题防患于未然。

小朱是天籁艺术学校音乐专业的2015年的复读生，因为志愿填报问题，他决定在天籁重新“奋战”一年。那段时间他松懈过，迷茫过，“自我满足，一再认为要减少练习量；因为个人感情问题迟到早退……”戴老师表示，她很能理解复读生的心理压力，但始终不愿意放弃这个“苗子”，经过数次谈心后，小朱终于收拾好了心情，在联考中拿到了重庆市第三名。