同城均衡：描绘教育公平新图景

目前，两对校区都开展了优秀教师与青年教师结对互助的“青蓝工程”，南平三中本部与校区有40位教师结对；胜利小学本部与校区有30位教师结对。

南平三中有多位延平名师，他们都和校区的教师结对，九峰校区的王义滨老师通过互相学习，针对班级外来务工人员子女数学程度两极化的问题，采取了“培优、促差、结对”的新教学方法，通过培养优秀学生，鼓励他们与后进生结对的方法，激发了许多后进生学习热情。

胜利小学九峰校区的英语老师陈智文通过与胜利小学吴文斌老师结对，针对学生英语程度参差不齐的特点，采取了独特的“小组学习方法”，激发了孩子们学习语言的兴趣。来自贵州省毕节地区大方县的六年级学生龙意静说，自己在老家的学校没有学过英语，通过这种互助的学习方式，自己英语提高了不少，现在还担任了中队长和语文科代表，学习更有信心了。

据悉，经过本学期的融合，在今年9月份的新学期中，两对学校还将在深度融合上有更大的举措：南平三中七年级将实行本部与校区教师一体化排课，八年级实行年段教师全面对接互派，九年级则从校本部派出完整的一套学科体系教师到校区任教；南平胜利小学本部和校区之间，将开展师生之间深度的文化交流，开展学生互派互访机制，让同城孩子共享优质的教育软硬件资源。胜利小学九峰校区的三明永安籍学生陈乐是班长兼大队委，她充满渴望地说，下学期，一定要和校本部的少先队干部们多交流，增长自己的工作能力，提高自己的学习成绩。