小学环境教育教案：地球上的水

◆江苏省句容市宝华中心小学 石兴丽

教学目标：

1、从实例中感受到水的珍贵，自觉保护水资源，节约用水。

2、珍爱并善待周围环境，培养人与自然和谐相处的意识。

教学过程：

一、导入新课

1、出示地球仪并提问：当面对地球仪时，呈现在眼前的大部分颜色是什么？地图上的蓝色代表什么？

2、是啊，地球上3/4的面积都被水覆盖。水不仅是生命之源，而且是美的使者。我们一起来看一看这位美的使者给我们带来什么？(多媒体播放"美丽的水资源")

3、提问：看到这些景象有何感受？

4、这些美丽的景色都是谁给我们带来的？水。地球上江河湖海的水，给自然界带来种种奇观，把大自然打扮的绚丽多姿，给我们带来欢乐和享受。那大家知道在大自然中水主要分布在哪里吗？

(板书：地球上的水)

二、认识水在地球上的分布

1、学生分组讨论(板书)

2、提问：如果把地球上的水分类，你认为可以分为几类？

3、提问：地球是一个大水球，有那么多的水，这些水是否都能利用呢？

三、认识淡水资源的匮乏

1、提问：你们知道咸水和淡水各占地球上水总量的多少吗？在你们收集的资料中能找到答案吗？

2、学生回答，教师课件演示各部分占总水量的比率。

3、看视频。("珍贵的水资源")

4、再看一些缺水地区的图片，感受水的珍贵。

四、了解水污染情况及处理方法

1、就这一点点可以利用的淡水还被不同程度地污染了。

2、让学生汇报一下他们所了解的水污染情况。(学生汇报展示照片)

3、再看一组视频，看看水污染所造成的危害。(播放"水污染的视频")

4、提问：看后，你有什么想法？我们能为治理水污染做些什么？

五、进行节约用水教育

1、我们生活中好像还不缺水，所以在生活中经常看到浪费水的现象。

2、做体验活动：统计一下，洗一次手流走多少水。

3、让学生们谈一谈感受。课件出示节约用水及节水标志。(提问：谁知道节水标志的意义？)

4、请各小组汇报课前调查的家庭、学校、社会上有哪些浪费水的现象？

5、提问：作为地球小公民，我们能为节约用水做些什么？请写出节水方案。

六、小结

1、要是有一天，地球上的水被耗尽，那将会怎样？(生命也会消失)

2、我们应该"珍惜水资源、节约用水"课件出示文字。