“福建版”招考改革方案出炉 高考将不再“唯分数论”

“反向会考”变“全科会考”

方案指出，福建省将进一步完善普通高中学业水平考试制度。此前，福建省实行的是文理学生“反向”考。高考综合改革后，福建高考不再分文理科，普通高中学业水平考试将实行“全科会考”。即语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术、体育与健康、音乐、美术14门科目均列入考试范围。

同时，“全科会考”还分为合格性考试、等级性考试。普通高中在校学生须参加所有科目的合格性考试，成绩合格作为毕业依据，同一科目提供2次考试机会；思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目为考生自主选择的3门范围，设置等级性考试，同一科目提供1次考试机会。

发布会透露，2017年秋季，福建省普通高中新生开始实行学业水平合格性考试；2018年秋季，普通高中新生开始全面实行学业水平合格性考试和等级性考试。此外，福建省还将在全国率先建立中等职业学校学业水平考试制度，实行“文化素质＋职业技能”的评价方式。2017年秋季，中等职业学校新生将开始实行学业水平考试。

“综合素质”评价列入录取依据

高考综合改革后，福建考生综合素质评价将成为其最终被高校录取的一大参考。未来，福建省将建立和完善高中阶段学生综合素质评价制度。

黄红武介绍，学生综合素质评价由学校负责组织实施，要求写实记录，要求严谨、规范、公开。普通高中评价内容主要包括学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等；中职学校评价内容主要包括基本素质、文化素质、职业素质等。

2016年秋季，福建省将在部分普通高中开展学生综合素质评价改革试点；2017年秋季，全省普通高中新生、中等职业学校新生开始全面实施学生综合素质评价。

分类考试将成高职院校招生主渠道

方案还透露，今后，福建省高职院校考试招生将与普通高等学校相对分开，将实行“文化素质＋职业技能”的评价方式。

2020年起，普通高中毕业生报考专科高职院校，需参加职业适应性测试；文化素质考核使用高中学业水平考试成绩，同时参考综合素质评价；中等职业学校毕业生报考专科高职院校，需参加省里统一组织的职业技能测试，文化素质考核使用学业水平考试成绩，参考学生综合素质评价。

2017年起，高职院校分类考试招生成为高职院校招生主渠道，学生也可参加统一高考进入高职院校。2020年起，福建将实施新的高职院校分类考试招生制度。