追寻创新路 倾注园丁情-记建阳市西门小学陈韵萍老师

追寻创新路 倾注园丁情 ——记建阳市西门小学陈韵萍老师 甘为春蚕，愿化红烛。建阳市西门小学陈韵萍老师，就是这样一位在教坛中勤奋踏实，步履不停的耕耘者。从教24个春秋，她将心血倾注在教育事业上，紧跟时代，不断“刷新”教法，将最前沿的知识奉献给孩子。

熟悉陈韵萍的人都知道，她是一个善于思考，勤于钻研的语文老师。在她的博客中，有各种教研理论近百篇，其中有不少都是她在教学过程中总结的经验。她十分清楚，即便是一个教学经验丰富的老教师，如果观念不转换，教法不改进，也会跟不上教育发展。传统的教学管理过于呆板、单调，致使老师们疲于应付书面的检查，而没有时间学习、研究，教学水平原地踏步。为了把钢用于“刀刃”上，达到事半功倍的效果，陈韵萍主动参加各类教育课程培训、课题研究，在学习中自我完善。她创建的“个性作文批改模式” 和“激情引趣，启思促写”的作文教学模式，形成了趣、实、活、新的教学风格，极大地激发了孩子的学习兴趣。她所在的教研组因此被评为省“优秀教研组”，个人被授予“课题研究优秀教师”称号。 2009、2010连续两年被评为全国课题研究“先进个人”。

陈韵萍任教24年，当了16年的班主任。她爱而不纵，潜心研究教育，读懂孩子的心理，尽心塑造学生完美人格。陈韵萍讲述了这样一段故事，有一年，学校安排她接手全校闻名的“魔鬼班”。这个班里调皮捣蛋的学生特别多，好些都是吃软不吃硬的“硬汉”，从一年级到三年级就换了十几位老师。第一次收作业，班里就有二十多位学生没完成。陈韵萍苦口婆心，可同学们根本不买账。第一次，陈老师向孩子们大发雷霆，身心疲惫的她陷入了迷茫。一次偶然的机会，陈韵萍阅读了《告诉孩子你真棒》一书。书中写道：“一句鞭策的话语，一次精神上的激励，往往能激发孩子的自尊心和上进心，从而变成一种巨大的精神力量……”霎时，陈韵萍找到了改变孩子学习态度的法宝。她学会了放低要求，设计出了一系列鼓励方案。孩子们的积极性一下子被调动起来，“魔鬼班”不仅连续三年被评为“文明班级”，成绩也大踏步地前进，升学考试中仅以0.2分的差距，位居全市第二。

陈韵萍说，作为一名教师不仅要有广博的知识积淀、诗意的语言、激情的姿态，更要有不竭的动力和敏锐的思想。一个人重要的不是最高的位置，而是向上的姿态。

（黄靓）