新市民学校，培养城市“新主人”

■记者手记

探索莫止步

有人认为，新市民的市民化进程应该顺其自然，设立新市民学校是拔苗助长、急功近利，颇有作秀之嫌。但记者认为，当前的城市化建设进程如此之快，在城乡二元经济社会结构向城乡一体化迈进的过程中，矛盾冲突在所难免。为此，应该培育参与这一进程的新市民的文明意识和主人翁意识，不仅为他们融入文明献计出力，更要让他们参与文明的创建。

新市民学校的探索初衷，即是如此。学校为学员设置了如下进程：第一阶段，养成文明习惯，适应市民的基本生活要求；第二阶段，通过开课，满足他们在就业、养老、子女教育等方面更高层次的需求。第三阶段，进行公民教育，如培养职业操守、法律意识等等。

新市民的欢迎程度，初步肯定了学校的探索。希望这样的探索，能够延续下去、扩展开来。